2019——2020学年度第二学期前河路幼儿园校本研修工作计划
2019——2020学年度第二学期前河路幼儿园校本研修工作计划
一、指导思想:
以教育部颁发的《幼儿园教师专业标准》为依据,积极推进园本研修工作,促进每一位教师专业发展,进一步提高教师师德水平和实施幼儿园保教工作的能力,从师德师风建设、专业水平提升、课程改革实施等多个维度分层培训,依托教研、科研、青年教师发展班等抓手,快速提升我园青年教师的专业素养,为园所发展提供有力保障,高度契合我园课程游戏化与伙伴课程的深入研究。
二、校本研修活动安排表
项 目 | 内容或主题 | 形 式 | 对 象 | 负责人 | 月 份 |
师德 培训 活动 | 致敬逆行者 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 濮超 | 3月 |
学习《未成年人保护法》 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 杨媛 | 4月 | |
学习《幼儿园工作规程》;学习防范电信金融诈骗知识 | 集中培训 | 全体教职员工 | 周婷婷 | 5月 | |
学习《教育法》、《合同法》、《宪法》 | 参与式培训 | 全体教职员工 | 杨媛 | 6月 | |
特殊的时光,不一样的陪伴 | 集中培训 | 全体教职员工 | 杨媛 | 7月 | |
全员 培训 | 学习江苏省中小学校防控指导手册 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 袁彩霞 | 2月 |
全省疫情期间公共场所防控指南及个人防护知识 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 袁彩霞 | 2月 | |
春季开学如何做好幼儿园疫情防控 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 袁彩霞 | 3月 | |
两案九制入脑入心 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 杨媛 | 3月 | |
污染物应急处置袋使用方法 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 袁彩霞 | 3月 | |
学习《新冠肺炎期间春季学期开学工作方案》 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 许长玲 | 4月 | |
常规物品消毒和消毒液配比方法培训 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 袁彩霞 | 4月 | |
江宁区国家安全教育日“云课堂”直播学习 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 濮超 | 4月 | |
疫情下的学校安全 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 濮超 | 4月 | |
学习《秣陵街道校园和校车安全专项整治》方案 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 濮超 | 4月 | |
组织在线学习学校疫情防控培训 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 袁彩霞 | 4月 | |
消防公开课网络直播 | 线上网络培训 | 全体教职员工 | 濮超 | 4月 | |
班主任专题培训 | 疫情期间幼儿居家生活学习的情绪管理 | 线上网络培训 | 班主任老师 | 许长玲 | 2月 |
疫情期间家长工作的沟通技巧 | 线上网络培训 | 班主任老师 | 许长玲 | 3月 |
青年教师发展班 | 青柠讲坛——探秘鼓楼幼儿园的抗”疫“行动 | 线上网络培训 | 青年教师 | 许长玲 | 2月 |
疫情背景下幼儿园课程实施之思路与策略研讨 | 线上网络培训 | 青年教师 | 许长玲 | 2月 | |
幼儿园探究式主题课程——以疫情背景下的活动开展为例 | 线上网络培训 | 青年教师 | 许长玲 | 3月 | |
适度关注 有机整合--疫情后的主题怎么做 | 线上网络培训 | 青年教师 | 许长玲 | 4月 | |
从主题墙到儿童海报——儿童立场的班级环境创设 | 线上网络培训 | 青年教师 | 许长玲 | 4月 | |
园教研组或二级培训 | 课程组教研:“疫情”背景下幼儿园主题课程审议的思与行(一) | 线上网络培训 | 全体一线教师 | 许长玲 | 3月 |
课程组教研:“疫情”背景下幼儿园主题课程审议的思与行(二) | 线上网络培训 | 全体一线教师 | 许长玲 | 3月 | |
课程组教研:结合调查问卷,开学第一周(主题、周)课程初设计 | 线上网络培训 | 全体一线教师 | 许长玲 | 3月 | |
新视觉 新体验 新思考 | 线上网络培训 | 全体一线教师 | 许长玲 | 4月 | |
《0-8岁儿童学习环境创设》读书分享会 | 集中培训 | 全体一线教师 | 濮超 | 4月 | |
科学发现室理论知识学习 | 集中培训 | 全体一线教师 | 濮超 | 5月 | |
沙水玩具培训 | 集中培训 | 全体一线教师 | 许长玲 | 5月 | |
| 针对班级幼儿游戏调查情况进行创设计划解读;疫情期间如何创设区域环境和游戏材料投放 | 集中培训 | 全体一线教师 | 许长玲 | 5月 |
| 游戏中,你是如何进行观察的;结合视频尝试使用观察量表进行记录 | 集中培训 | 全体一线教师 | 许长玲 | 5月 |
菜单 讲座 | 待定 | 集中培训 | 全体一线教师 | 许长玲 | 待定 |
其他 | 教工社团活动一 | 社团选修 | 全体教职工 | 濮超 | 4月 |
教工社团活动二 | 社团选修 | 全体教职工 | 濮超 | 5月 | |
教工社团活动三 | 社团选修 | 全体教职工 | 濮超 | 6月 | |
法制学习 | 集中培训 | 全体教职工 | 濮超 | 5月 |
三、保障措施
(一)计划制定符合我园当前实际需要,保障园本培训的科学性。
1.与保教部、教科研部协作,科学制定学期保教人员研训活动内容
2. 培训计划的拟定切实符合教师实际需要与保教工作的实际困难。
3. 紧密围绕“课程游戏化”项目研究与幼儿园十三五课题,设置相关培训专题。
(二)流程规范,保障园本培训工作的落实。
1.一名副园长专门负责教师培养工作,从计划拟定要过程实施,全程跟进,保障园本培训的落地。
2. 严格执行签到、记录、照片拍摄、报道撰写与发布等规范流程,严肃学习态度、落实培训纪律。
3. 会议通知及时有效,做到一通知、二提醒、三督促、四监管,保证园本培训的出席率。
4. 主持会议人员做到准备在先,预设在前,以参与体验式培训为主,切实提高培训质量,培训后及时整理、上交相关资料,并向区级发送高质量报道。
(三)选修与必修相结合,保障教师个性化成长。
1.依托青蓝结对、青年教师发展班、班主任工作室、新教师学习社群等,提升青年教师的专业能力。
2.在调查教职工兴趣需求的基础上,开展教工社团活动,提高教职工职业幸福的体验。
(四)教研管理机制健全,保障教研活动质量。
1.教研组长责任制。学科组、游戏组、课程组三大教研组组长学期初计划详实,过程监管到位,教研资料整理规范,并提高学期末教研组展示力度。