书香校园建设与幼儿深度学习的实现

——前河路幼儿园业务学习报道

腹有诗书气自华，最是书香能致远。为进一步推动我园书香校园建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。2月16日，在杨媛老师的带领下开展了以“书香校园建设与幼儿深度学习”的专题学习。本次学习主要以围绕以下几点：

1.书香校园建设的历史沿革

首先阅读现状反思与新理念的倡导，其次是阅读课程建设与阅读实践开展，最后多维度多要素的书香校园模式确立；建设书香文化环境学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，提供适合幼儿的阅读环境。

2.书香校园3.0建设模式

书香校园的建设需要园长文化领导力和教师专业发展的能力，并且阅读课程建设、常规阅读活动和阅读推广活动也是非常重要的要素之一，阅读环境的创设是儿童的美学体验。阅读环境的要素要考虑环境与人的互动性、功能性、装饰性；活动要素要考虑阅读元素的综合渗透、主体多元化、单一主体；文化要素从外部感知、内在积淀、文化自觉。

此次书香校园建设学习活动再次让老师们对书香校园的理解更进一步，对今后的书香校园的建设能更好的行动，新的学期新气象，我们将继续努力，虽道阻且长，但行则将至！