聚焦核心经验，趣研空间方位

——南京市江宁区前河路幼儿园数学教研组活动报道

“教而不研则浅，研而不教则空”。为了进一步挖掘幼儿数学“几何与空间”的学习与发展核心经验中蕴含的教育元素，帮助教师探索有效的数学空间方位学习的教学方法与策略，提高开展集体教学活动的有效性，前河路幼儿园数学教研组在戎园园老师的带领下于2023年5月12日开展了聚焦空间方位核心经验的教研活动。

在活动的一开始，戎园园老师带领大家了解空间方位关系以及空间方位的辨别，让大家初步了解空间方位的概念，随后带领大家学习了学前儿童空间方位学习的核心经验即空间方位可为我们准确指明方向、路线和位置等；描述位置或方向的方位语言以及大脑中的视觉图像用来表述和操作图形、方向和位置等，在了解核心经验后，戎园园老师又为大家梳理了如何进行对应核心经验相关教学。紧接着，戎园园老师进行相关核心经验的教案举例并分析，大家从这些案例中了解到了各个核心经验的运用情况，使大家受益匪浅。

在进行概念学习后，戎园园带领老师们进行大班数学活动《有趣的线路图》教案梳理，大家从数学教学环节入手，结合儿童空间方位学习的核心经验，各位老师踊跃进行发言，一步步对活动步骤进行分析与修改，使得活动环节更加精彩。老师们在研讨中汲取力量，且行且思，让数学活动在幼儿生活中变得更加科学、有趣。

学无止境，研无止境。通过这次的数学教研活动，老师们对数学领域“空间方位”关键经验有了进一步的认识，在交流中，进一步理解幼儿空间方位概念发展的特点。教学相长，共同体会用数学的思维去思考，用数学的语言去表达，以教学实践为依托，逐步提升教师开展数学活动的科学性与有效性。