衔之有道，接之有方

——江宁区翠屏山片活动开放

为进一步贯彻教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接指导意见的通知》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，落实幼小衔接身心、学习、社会等准备，引导教师树立科学衔接的理念，缓解幼小衔接坡度。5月17日翠屏山片幼儿园以交流分享、教学活动观摩、专家引领的方式，在南京市江宁区前河路幼儿园开展“衔之有道，接之有方”幼小衔接专题研讨活动。

首先，老师们沉浸式参观了前河路幼儿园，观摩了小中大班幼儿自主活动、特色区域活动以及室内外的环境，感受本园的独特魅力。

接着，老师们移步至多功能厅聆听前河路幼儿园许长玲园长带来《衔之有道，接之有方——将幼小衔接渗透于幼儿日常生活活动之中》微讲座。一日生活皆课程，结合《幼儿园入学准备指导要点》许园长介绍了园内各班级根据幼儿年龄特点和兴趣为幼小衔接创设的良好的空间环境、材料以及教师的组织指导方式。分别从自主入园、自主散步、自主管理物品、时间等方面图文并茂地分享了我园支持幼儿入学准备的生活活动。同时，我们还邀请了大班组徐冉冉老师对她们班班本活动《我的计划我做主》进行了分享。

在聆听了微讲座后，来自陶吴幼儿园的谷婕老师为我们带来一节大班社会活动《课间十分钟》。活动中教师请他们为课间十分钟做计划，设置部分小学场景，让小朋友亲身体验，学习合理安排时间。

经过观摩及微讲座聆听，各位老师对幼小衔接生活活动方面都有了一定的理解，我们分成两个小组对“幼小衔接中生活准备有哪些”“小中大班在生活活动中怎么进行衔接的”两个话题进行研讨。教师们结合今天的学习，积极地分享了自己在实践中开展的有关的幼小衔接的生活活动，进行了一次经验的交流和碰撞。

活动最后，江宁区陶吴幼儿园付长玲园长对本次片区教研活动进行了点评，首先肯定了教研活动愉快热烈的研讨氛围，其次是本次教研活动通过分享、观摩的方式，帮助教师进一步了解幼小衔接如何贯彻于幼儿园三年的一日生活之中，让幼小衔接的脚步伴随幼儿，循序渐进。