“角落智慧，自然之趣”

轻轻叩开泥土，清香徐来。

慢慢播撒种子，生命成长。

树叶黄的晃晃悠悠，

秋意自此渐渐变浓。

教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然大社会都是活教材”。让孩子走进大自然，因为它是一本活的书，万事万物容纳在其中。

聚焦现状，驻足思考

在幼儿园的自然角创建中，老师该如何去做？孩子在这个过程中又扮演了什么样的角色呢？带着这些问题，南京市江宁区前河路幼儿园在许长玲园长的带领下，走进现场，深入思考。

自然角的创设是幼儿观察和探索的热点。师幼、家园充分挖掘各种资源、结合幼儿的年龄特点和发展需要，创设独具特色的小角落，让幼儿在参与自然角的活动中，体验探究的乐趣，享受探究的过程。

小班的自然角充满着自然、生命力，俨然一个生机勃勃的生态园。有花卉欣赏、种子发芽、大蒜生长、蚂蚁王国等，一隅隅，一处处，有意无意地摆放，体现与课程内容之间的链接。

中班的自然角，场地的规划、自然物材料的选择、动物的饲养，都是师幼一起商量、讨论、实施的，在这个过程中，幼儿的关键经验得以不断获得与生长。
   大班的自然角秉承“让孩子成为学习的主人”的原则，老师们放手让孩子主动探索，随处可见幼儿探索的痕迹，充分体验了尊重幼儿、追随幼儿的教育理念。
   此次活动，既是一次观摩、学习的过程，又是一次展现老师、孩子们个性和智慧的过程。全体教师在交流中成长，学习中提高，分享中进步，让自然角真正成为幼儿观察探究、学习交流、走进自然的多彩空间。
   巧妙地运用大自然的素材，为幼儿提供探索的空间，让自然角成为“智慧角”，鼓励孩子们探索与发现，热爱与创造，从这里开始...