聚焦“源”起   共话成长

——江苏省第120期幼儿园园长任职资格培训班跟岗活动纪实

11月10日，江苏省第120期幼儿园园长任职资格培训班跟岗活动在江宁区前河路幼儿园顺利开展。来自省内多地的参训园长，通过沉浸式观摩、专题分享、互动研讨等形式，共探学前教育高质量发展新路径，助力自身专业素养与管理能力提升。

文化引领，解码园所发展内核

活动伊始，许长玲园长以“源文化”为核心，详细解读了园所办园理念与课程体系。从文化内涵的挖掘到课程架构的搭建，许园长的分享让参训园长们全面了解了前河路幼儿园以幼儿发展为本、深耕本土资源的教育实践逻辑，为大家提供了园所文化建设的鲜活范例。

多维观摩，聚焦教学实践亮点

教学展示环节亮点纷呈。大班教师王敏的社会活动《不做慌张小迷糊》，以情景模拟、游戏互动为载体，引导幼儿掌握自我管理技巧，涵养有序意识；戎园园老师在户外河道场地开展《我和好朋友》美术活动，让孩子们在自然环境中自由创作，深化了同伴间的情感联结。两场活动形式新颖、贴合幼儿生活，充分展现了幼儿园“游戏化、生活化、个性化”的教学特色。

在班级区域游戏观察环节，参训园长们按挂牌颜色分组，深入小、中、大班，近距离观察幼儿在区域活动中的自主探索过程。从材料投放、环境创设到幼儿行为表现，大家认真记录、细致交流，直观感受到了幼儿园如何通过区域游戏支持幼儿自主学习与全面发展。

专题分享，深化课程实施认知

许长玲园长以《源文化理念下的幼儿园课程活动实施与开展》为题开展专题讲座。她结合园所实践案例，从课程目标设定、内容选择到实施路径，全方位解析了“源文化”课程的落地策略，为参训园长们提供了可借鉴、可操作的课程实施方案。

杨媛老师的《河道四季的幸福事》与江天老师的《我们和石头的故事》，通过生动的案例和细腻的讲述，展现了幼儿园如何挖掘身边资源、追随幼儿兴趣，让课程在生活中生长，让幼儿在体验中学习，引发了参训园长们的深度共鸣。

互动研讨，共促经验碰撞提升

在“环境中的儿童与儿童的环境”交流环节，参训园长们各抒己见、畅所欲言。大家纷纷表示，此次跟岗收获颇丰：“‘源文化’课程将本土资源与幼儿发展完美结合，给我们课程建设新思路”“区域游戏的材料投放和教师引导特别值得学，回去就优化我们的活动”“课程故事让我重新认识了幼儿的潜能，更懂‘以幼儿为中心’的真谛”“游戏化教学方法能激发幼儿兴趣，对日常教学很有启发”。现场讨论氛围热烈，思想在交流中碰撞，共识在分享中凝聚，实现了经验共享、共同提升。

此次跟岗活动搭建了学习交流、互促共进的平台，促进了区域内学前教育资源共享与联动，为各地幼儿园架起经验互通的桥梁。未来，前河路幼儿园将持续聚焦学前教育高质量发展目标，助力更多幼儿园提升办学品质，让优质学前教育惠及更多幼儿。