南京市江宁区前河路幼儿园游戏教研组学习活动报道

游戏是孩子们独特的学习方式，“玩”是幼儿的天性，为了让幼儿在游戏中快乐、自主地成长，促使教师站在儿童的角度真实有效的观察，加强教师专业素养的发展，2020年11月17日上午，南京市江宁区前河路幼儿园游戏教研组在组长杨媛老师带领下，开展了组内第一次教研活动。

活动开始，杨老师介绍本学期的教研重点是“创设有效的读写区”，并带领大家从问卷调查分析、儿童发展的目标、如何创设读写区三个方面进行了分享，让教师明确了调查问卷中创设图书区共性的问题，如：开展的阅读区幼儿活动的现状，创设中的困惑等，通过一系列问题的调研并深入反思，思考游戏的本质，促使组员们明白了读写区对幼儿发展的促进作用，创设有效的读写区以及教师支持策略，从而在游戏观察中能够有效追随儿童、解读儿童。活动中，组员们认真聆听，仔细做好笔记，反思自己在游戏观察中存在的问题，积极思考，更新观念，促进其专业化成长。在活动的最后，大家走进班级阅读区现场诊断、评估以及思考下一步还可以怎么做，并进行了小组交流大组分享。

通过此次培训，游戏教研组的教师们在学习、反思的过程中对阅读区域的创设及游戏精神有了更深的认识，相信在教师的不断实践和思考中，游戏将会成为幼儿和教师们生活中的精彩部分和共同成长的重要平台！