遇见主题分享，点亮儿童故事

——前河路幼儿园园本主题活动分享

为了进一步推进幼儿园本主题课程建设，分享课程实施过程中的经验，提升教师创新和实施课程的能力，2021年6月9日下午前河路幼儿园开展了园本主题分享交流活动。本次活动以班级为单位，教师们以图文并茂的形式，从主题缘起、目标的制定与落实、活动的开展和推进等方面，对主题开展中遇到的问题现状及解决策略、主题实施后幼儿的收获与困惑等方面进行分享和总结。

聚 焦 现 场

小班组教师围绕主题架构、主题脉络、链接幼儿经验、梳理主题资源、实施路径拓展以及主题反思等几方面进行了《清理小池塘》《春日交响曲》《小菜地里的探索家》活动分享。分享中，老师们从幼儿的前期经验调查、保留原教材中幼儿感兴趣的活动、增加幼儿生活实践活动及课程衍生活动等进行分享，真正体现了以幼儿为本的理念，实现了主题“亲近自然，返璞归真”的审议理念。

中班组教师对主题《拜访春天》进行深入思考，围绕主题目标、资源梳理、活动的开展、调整和优化等方面进行了交流。整个主题的开展教师从孩子的视角出发，追随孩子的兴趣，通过家长经验的卷入，挖掘周边资源，层层推进主题的行进。

一场基于主题《我上小学了》的故事之旅在一段有趣的视频中展开了，大班芮娟老师从背景切入、活动的实施、班本课程、家园合作及幼儿的收获与成长等方面进行了分享。芮老师结合了主题资源与实施策略，从幼儿兴趣出发，通过参观小学、学做小学生等活动，萌发幼儿上小学的的愿望，同时也呈现出幼儿“玩出”富有园本特色的新花样。

且 思 且 行

活动中，保教部杨媛、王敏、戎园园老师对每一个分享发表自己的观点和看法，在肯定园本主题活动中的思与行后，同时也提出了适宜的建议。

活动最后，许长玲园长进行了点评，她指出：人最宝贵的就是经验，幼儿获得的、建构的是经验，教师参与今天的分享、倾听和互动也是一种经验。期望老师们怀揣感恩的心态，守住儿童这个原点，分析价值、统整资源、架构主题、付诸实践，用一种反思性的智慧照见教育中的自己，实现自我成长。

本次分享活动的开展，为班级之间的学习搭建了交流与展示的平台，提升了教师在园本主题课程实施中对主题推进、反思与总结的能力。“看得见幼儿，找得到课程”，我们回头看自己走过的路时，渐渐明晰了课程的建构方向，相信前河路幼儿园的教师们会在主题活动的研究中遇见美好的自己。