我的建构故事

建构游戏是幼儿利用不同的建构材料，按照一定的计划或目的来组织、操作建构物体或材料，通过与建构活动有关的思维和创作塑造物体形象、创造性地反映周围生活的游戏。我们的户外建构游戏有足够大的空间，有丰富多样的建构材料供幼儿选择，他们会自发确定主题，利用各种材料进行建构活动。

在游戏过程中，社会交往能力强的幼儿还能合作搭建，几个人搭建一个建筑物，一边搭建一边有着简单的对话，有时候可能没有主题和目的，搭建好后，看到像什么就是什么。小班幼儿虽然没有明确的分工，每一个人都是搭建者，但是他们能合作完成一个建构作品，这也体现他们的交往技能还是比较高的。图中是三位孩子合作搭建的《房子》，他们在其中更多的运用到了垒高、平铺、延长的技能，搭建好后也能主动与老师分享他们的作品，在游戏中充分体现了自豪感。

建构游戏不仅能丰富幼儿的生活经验和主观体验，提高幼儿的动手能力和建构技能，还能使幼儿在商量、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功的喜悦与失败后的奋起勃发。游戏前教师除了要营造良好的环境氛围和投放适宜的材料，创造主动合作的契机外，游戏中，还需要教师充分发挥作为幼儿隐性游戏伙伴的作用。幼儿在建构游戏中进行合作游戏可以逐渐获得良好的合作经验和技能，他们的沟通与交流也变得更为积极，因此幼儿越来越喜爱这能动手、能动脑、能社会交往的建构游戏。