你好，乌龟朋友

 班级里来了一位新朋友——小乌龟，它可爱的样子获得了孩子们的喜欢，孩子们时不时的围在旁边，不由自主的观察者它的外形，积极主动的给乌龟喂食，提醒老师给乌龟换水，乌龟一下子就成了我们班的热门话题。

看一看、摸一摸

孩子们围在小乌龟的周围，七嘴八舌的讨论着。

老师：你们在看什么？

虫虫：我看见乌龟有一个头和四只脚。

早儿：乌龟妈妈背着乌龟宝宝想爬出来。

宽宽：它们在晒太阳。

老师：我们把乌龟请到外面来，你们谁敢摸摸它，和它问好？

辰辰：我来......它的壳硬硬的。

彤彤：我不敢，它的头一会儿躲起来，一会儿又出来。

取名字

可乐：我喜欢这个乌龟，我叫它小黑。

相宜：我觉得它是女孩子，我要叫它艾莎公主。

宽宽：叫它小宽宽。

画一画

开心游戏时，美工区的小朋友用画笔画出了自己观察的小乌龟，有大的，有小的，有黑色的，也有彩色的。孩子们将自己画的乌龟画像进行粘贴，布置乌龟的“小家”。

追随幼儿的兴趣，我们还制定了亲子调查问卷。小乌龟喜欢吃什么，喜欢住在哪里，我要想怎样照顾它等。请爸爸妈妈一起参与到我们的话题之中。在晨谈活动时，请孩子们根据和爸爸妈妈一起调查的结果进行分享、记录。

幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程。作为老师，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、试验等方法在游戏中进行学习，尝试发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验。