绘京剧脸谱，传非遗文化

“中国娃”这个主题活动的开展持续了五个星期。在进行到“为祖国喝彩”的线索时，孩子们对"京剧脸谱"产生了浓厚的兴趣，不仅对京歌情有独钟，而且也非常愿意在纸上画脸谱，涂脸谱。渐渐地，孩子们已不满足现状，很多孩子都会主动地来问我："老师，还有哪些东西也可以做京剧脸谱呢？"于是，为了满足孩子们的需要，我想到了我们的纸艺活动，是孩子们很好的展现自我的平台，那何不把京剧脸谱融入到纸艺活动中去呢？于是，我努力去寻找各种和纸艺活动相关的材料，并把这些丰富的材料投放到孩子们操作的环境中，我想，这样的话，孩子们不仅能主动地参与进来，而且能在自己的发现、选择、探索中，与老师投放的暗示材料的互动中，使京剧脸谱的表现方式更加地多样化。相信，孩子们的情绪情感也会得到较好地体验。

京剧是我国特有的艺术，是国粹，是中华民族的瑰宝,为了让小朋友初步了解京剧脸谱，在第一节课时中主要是让幼儿欣赏脸谱，看一看脸谱与我们日常生活中的人脸有什么不同。在这一环节中，小朋友们欣赏了一组京剧人物的脸谱，他们都兴致盎然。在欣赏这些图片时,好多孩子发出“哇、哇”的惊叹声，幼儿通过看这些不同脸谱，总结出脸谱颜色很多，非常丰富，有红色、黄色、白色、黑色等各种各样的颜色，其中红色最多。但在欣赏其中一类脸谱时，有些孩子笑了，还有些女孩子捂住了自己的脸，说:“好丑”，我告诉幼儿在京剧里面这些代表的是小丑，我们叫它:丑脸。

在认识脸谱的基础上、教师引导幼儿从脸谱图案、色彩及其对称性的观察入手，在教师的指引帮助下，他们很快设计、并绘制了一张张验谱。孩子们制作的脸谱色调鲜艳、形象逼真、造型各异。

通过绘制脸谱主题教育活动，孩子们既了解了祖国的传统文化，又激发了幼儿热爱祖国的情怀，萌发了幼儿作为中国娃的自豪感!寓教于乐，乐在其中。