“绳”彩飞扬,童心跳跃

孩子们这学期起，就开展了一系列的跳绳活动。我们按照“由浅入深、逐步提高”的原则，以游戏结合基础动作的方式进行练习，让幼儿在愉快、有趣的情境中自由运动，从而产生学习的动力和竞争的意识;让他们从好奇转变为兴趣，从兴趣转变为爱好;使他们的运动技能步步提高，从单一的“正跳”变为多种的“花样跳”;并让他们的思想发生了“质”的变化，从老师要求他们学跳绳进化为自已主动创新花样跳绳。

2021.年12月16号，乐乐今天似乎和以前跳绳的状态不太一样，只见他双手摇着跳绳，双脚并在一起，有节奏的跳一下、停顿一下，跳一下、停顿一下，不过不是原地的在跳，而是在慢慢的向前移动，眼睛还盯着前面看，完全是一副兴致盎然、全神贯注的样子。当有小朋友挡住他时，他会大声说：“快让开，快让开！”生怕被别的小朋友碰断了。这样的动作持续了有2—3分钟，当他自己跳断了他才停下来。

小朋友问：“乐乐，你这是什么跳法？怎么不是原地在跳绳？”

乐乐笑着说：“这是我的新发明，边跳绳边练习双脚连续跳圆圈呢！”说完他指着地上画的“大圆圈”笑着，原来跳绳也可以有很多的玩法的呀！

美旺也来了：“我还会反跳呢”

小叶子说：“你们会单脚跳吗？”

一旁的聂熙文和褚一航把绳子连在了一起变成了一根长长的绳子：“嘿！你们快看呀，快来跳大绳呀！”

……

在跳绳活动中，幼儿最大的兴趣是创造新的跳绳方法，例如:反跳、两脚交叉跳、车水跳、前踢步跳、跑马跳、蹄脚跳等，都是幼儿智慧的结晶。与此同时，他们还发明了听着音乐的节奏进行快慢跳;用画笔描绘出一幅生动形象的画面，表达自己对跳绳活动的喜爱之情;在跳绳的过程中，学会了连贯而准确的数数，比较跳强个数的多少，促进了幼儿数概念的发展。

通过我们的长时间的练习与创新，开动幼儿的创造力和创新能力，现在多数幼儿已经自己发明出5—6种跳绳的新玩法。每天我们户外活动时，孩子们都自发地选择跳绳，向大家展示自己创作跳绳的新玩法。