向下扎根 向上生长

——前河路园游戏组活动报道

世间万物，成长最美，成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。”为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推进自主性游戏的开展；推动教师更好观察与解读幼儿游戏，提高教师的专业素养，2022年5月24日下午，我园游戏教研组开展了第二次活动。

扎根岗位，汲取实践的力量

首先杨媛老师进行了建构案例分享《教学楼的故事》。从幼儿的生活经验出发，以游戏中产生的问题切入，将游戏中问题的发生、讨论、解决的过程结合观察记录的实例与老师们做了全面的分享、分析以及解读。从杨老师的案例分享中我们能看出，游戏中出现的问题就像隐形的推手，推动幼儿游戏的发展。幼儿在发现问题、讨论问题、解决问题的过程中不断积累经验，丰富游戏情节提高游戏水平，认知技能和情感体验都得到了全面的发展。

扎根一线，汲取一线的力量

游戏组成员分为三组就“怎样做观察”进行了讨论及分享，其实观察是教师读懂儿童的重要途径，从问题出发、从幼儿出发、教师才能为幼儿的学习提供最有效的支持，促进幼儿的持续发展。

扎根学习，汲取理论的力量

俗话说，空无一物的袋子立不起来，理论对教师而言，有之则为“硬核”，缺之则成“硬伤”。杨老师结合我园教师的观察记录，围绕观察记录的一般构成、观察记录书写应注意的问题、记录的核心问题、观察记录中的分析几方面，深入浅出地让老师们了解如何撰写专业的观察记录以及切实的发展评价。

根深才能叶茂，本固方可枝荣。 教研是为了更好的成长，在读懂孩子这件事上我们一直在向下扎根，向上生长。从观察孩子到读懂孩子再到支持孩子，我们都是专业道路上的探索者。让我们时刻审视自己的儿童观，以专业的敏锐度关注游戏，关注幼儿的发展，一起携手与孩子在游戏中共成长……