在幼儿教育领域，环境的创设被视为幼儿学习与发展的关键因素之一。12月14日我园邀请了竹山幼儿园付媛媛园长作了一场以“创设支持性幼儿园环境，促进幼儿主动学习与发展”为主题的菜单讲座，此次活动旨在提升幼儿园教师的专业素养，探索如何通过优化环境设计，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

付园长理论结合实际，向在场的教师们阐述了支持性幼儿园环境的重要性。她指出，一个充满爱与尊重、鼓励探索与创新的环境，能够极大地促进幼儿的主动学习和发展。在这样的环境中，幼儿能够自由地表达自己的想法和感受，勇于尝试新事物，从而培养出良好的学习习惯和解决问题的能力。

付园长进一步分享了她在实践中总结出的环境创设策略，环境创设应围绕幼儿的兴趣和需求展开，既要注重美观性，更要注重实用性和教育性。例如，可以通过设置丰富的主题墙、四季桌、科学探索区等，为幼儿提供多样化的学习资源和探索空间。同时，教师还应根据幼儿的发展阶段和个体差异，灵活调整环境布局和材料投放，以满足不同幼儿的学习需求。

此次业务学习活动不仅提升了教师们对环境创设重要性的认识，也为我们提供了实用的策略和方法。日后我们将不断优化环境设计，为幼儿创造一个更加温馨、开放、富有挑战性的环境，促进幼儿主动学习与发展。