聚焦共享游戏，助力幼儿经验生长

——南京市江宁区前河路幼儿园游戏教研活动报道

为精准定位共享游戏在材料适配、幼儿经验提升、场景建构中的核心问题，形成可落地的实践策略，推动幼儿多领域能力协同发展，2025年9月26日，南京市江宁区前河路幼儿园开展了以 “从‘热闹玩’到‘深度学’：共享游戏中幼儿经验生长的引导策略” 为主题的游戏教研活动。

活动伊始，主持人杨媛结合《问卷调查分析报告》，重点标注关键数据，明确 “材料适配性”“幼儿经验深度探究”“场景建构策略” 等核心议题，为教研奠定基础。随后，在“热身游戏”环节，教师们热情参与，迅速凝聚起共同目标，以饱满的状态投入到后续研讨中。

在“案例分享、启思赋能” 环节，教师们围绕日常共享游戏实践，分享了真实案例，引发大家对幼儿在游戏中经验生长的思考。周婷婷老师分享的《灶薯奇遇记》户外装扮区案例，用幼儿在银杏林两次生发性游戏阐述了教师与幼儿共创游戏的故事。陶园老师分享的《逐光而上，影人入胜》户外生态坊案例，用幼儿从发现影子到寻找材料，从猜测到探索答案的故事，展示了幼儿在游戏中的创造性和敏锐观察力。

“世界咖啡”对话派对将活动推向高潮，三个话题的研讨中，教师们围坐在一起，结合实践经验，畅所欲言，碰撞出智慧的火花，直面游戏中的实际难题，共同研讨解决真问题的方法。每组桌长也对本组讨论成果进行了精彩分享。

此次教研活动，为教师们搭建了交流与学习的平台，有助于提升教师 “以幼儿为中心” 的共享游戏实践能力，也为幼儿园后续共享游戏的优化与开展提供了有力的理论与实践支撑，推动幼儿在共享游戏中实现从 “热闹玩” 到 “深度学” 的经验生长。