童心织梦，课程生花

——南京市江宁区前河路幼儿园项目活动评比纪实

近日，南京市江宁区前河路幼儿园举行了一场别开生面的班级项目活动评比。九个班级依次登台，分享了一年来从幼儿兴趣中生长出的精彩课程故事。

从一片秋叶的保存到一缕气味的捕捉，从一枚橘子的探秘到一间照相馆的创办，孩子们在真实的生活情境中主动探究、合作创造。本次活动不仅是一次教育成果的展示，更是一场关于“儿童如何学习”的教育理念深度对话。

探索之旅，源于生活，归于成长

当一个孩子问出“树叶怎么碎了”，小三班的《秋叶“保鲜”记》便悄然开始；当午点时间面对橘子“无从下口”，小二班《你好，橘子》的探索之旅随即展开。

这些项目生动诠释了“生活即教育”的理念。教师敏锐地捕捉到这些珍贵的“教育契机”，从游戏的组织者转变为探索的支持者，陪伴幼儿在真实问题的解决中学习和成长。

童真童趣，描绘多彩探索画卷

九个班级的项目依次呈现，宛如一幅描绘童年探索世界的生动画卷。

小三班的《秋叶“保鲜”记》从自然科学启蒙开始，孩子们通过压干、塑封、风干等实验，亲身体验保存自然的奥秘。大三班的《纸上生花》则将非遗剪纸玩出新花样，从传统技法到创意染纸、立体创作，让古老技艺在童心中焕发活力。

中三班的《气味博物馆》始于秋日的一抹草香，孩子们化身“侦探”，搜寻、记录并尝试“锁住”气味，最终制成独特的“本土香水”。大一班的《有间照相馆》则展现了完整的社会性协作，孩子们从策划、开店到举办摄影展，成为了自信的“项目小主人”。

小二班的《你好，橘子》从生活难题出发，孩子们在剥、尝、做、玩中构建了对水果的立体认知。中一班的《嘿！鸟窝》源于对生命的关怀，三次搭建尝试，在工程思维中流露温暖。大二班的《一张纸的奇妙之旅》聚焦环保，孩子们亲手造纸、实验优化，践行“变废为宝”。

小一班的《有“梨”真好》充满了经验的迁移与创造，孩子们将烤红薯的经验用于烤梨，让探究充满生活智慧。中二班的《惊奇一线》则进行了一场跨领域整合学习，从寻找线条到探索其科学与艺术之美，展现了深度学习的可能。

多元评委，专业视角共话成长

本次评比特别邀请了涵盖家长、同行专家及园所领导的多元评委团，确保了评价视角的丰富性与立体性。这支由家园代表、同行骨干与园所领导共同构成的评委团队，为活动的专业评审与多元对话提供了坚实保障。中一班家长评委夏园长，凭借其多年的幼教管理经验，特别肯定了课程对幼儿综合素养的培育。来自印红路幼儿园的王倩老师，从专业同行角度给予了高度评价。许长玲园长在总结中，阐释了活动的深层价值：“今天的评比，本质上是我们对‘以儿童为中心’教育理念的一次集体述职。它让我们更加坚信，最好的课程就在儿童的生活和行动里。教师的角色不是知识的搬运工，而是幼儿探究的‘护林人’，为他们清除杂草、提供养分，守护他们按照自己的节奏向上生长。”

评比落幕，但儿童对世界的探索永不落幕。教育的智慧，在于发现并守护这些稚嫩却充满力量的好奇心，让课程成为支持童年自在生长的肥沃土壤。