蚯蚓奇遇记

雨后，在幼儿园里，几只小蚯蚓钻出了地面，与小二班的小朋友们打了个照面。孩子们对这位小客人都感到很好奇。为了抓住孩子的兴趣，让孩子们深入了解蚯蚓的外形特征、生活习性，在本学期的第十一周，小二班开展了有关蚯蚓的班本课程。展开这次蚯蚓的探秘活动，就需要和蚯蚓有亲密的接触与互动的机会，那么收集蚯蚓就是我们活动的第一步。于是，我们马上发动家长资源，通过亲子合作的方式开启了寻找蚯蚓之旅。

蚯蚓有怎样的秘密呢？通过观察，孩子们发现蚯蚓有黑色的，也有红色的。摸起来软软的，没有眼睛，没有手和脚，像一条小蛇。通过一起搜集资料，我们挖掘了更多蚯蚓的秘密，如蚯蚓喜欢潮湿的环境，用皮肤呼吸，两头都是尖尖的，身上有一节一节的花纹，喜欢在土里钻来钻去给土壤松土。

对蚯蚓的生活环境孩子们已经了如指掌，为了让蚯蚓健康快乐的长大，孩子们决定给蚯蚓找一个家。于是，宝贝们纷纷把蚯蚓送进了蚯蚓塔。通过讨论和搜查资料，孩子们了解到蚯蚓喜欢吃腐烂植物、动物粪便和土壤细菌。幼儿园里的落叶是蚯蚓最好的食物。

原来蚯蚓有这么多的奥秘，孩子们都迫不及待地用自己手中的彩笔给小蚯蚓画一幅肖像，长长的、细细的蚯蚓跃然纸上。

《指南》中指出：“常常动手动脑探究物体和材料，并乐在其中。”通过直接感知、亲身体验和实际操作，孩子们探索了蚯蚓的秘密。在整个活动中，孩子们都表现出了极大的兴趣。教师的基本任务就是为幼儿创设有利于幼儿活动、支持幼儿学习的环境，使孩子能够成为活动的主人，在活动中获取经验，得到发展。小二班和蚯蚓的故事也许还会延续……