绘本杀《拔萝卜》

——小一班表演秀

儿童具有绘本剧天性，需要绘本剧的滋养、绘本剧教育的激发。我们在新年活动中展开了绘本剧主题《拔萝卜》，在小一班正如火如荼地进行着。孩子们在精彩的绘本剧教学活动中又是玩、又是演的，感受着故事趣味性的同时也丰富了知识经验、提升了各种能力。让我们一起走进“拔萝卜”的绘本剧旅程，看看小朋友们的各种收获吧！

一起来听听《拔萝卜》的故事吧！

觉得我们要来一场不一样的《拔萝卜》表演。

对于《拔萝卜》的故事，有的小朋友听过这类的歌曲，当老师给孩子们带来了《拔萝卜》的故事时，朗朗上口剧情对白，给孩子带来了另一番趣味，他们对故事表现出浓厚的兴趣，深深地被故事情节和各个角色所吸引。绘本故事《拔萝卜》给我们带来了新的想象、新的启示！

激烈的角色竞选

随着活动的不断推进，孩子们对于故事中的每个角色都很感兴趣。“我要演萝卜”“我要演老爷爷”“我要演小姑娘”“我要演鼹鼠”……于是，小一班的角色竞选活动开始啦！经过激烈的角逐，孩子们都选到了自己喜欢的角色。

精彩角逐

第一次排练《第一幕》舞蹈串烧。

第二次排练《第二幕》绘本剧表演。

第三次彩排时小朋友自己开始装扮自己。

讨论表演拔萝卜需要准备：

随着绘本剧游戏的深入，我们需要更多的道具。孩子们纷纷说道，“我要做一个可爱的兔子头饰”“萝卜要有大大的身体”等。

于是，小朋友们积极地行动起来，把自己需要的画了下来，和爸爸妈妈一起准备服装等道具。

家长们为孩子们准备漂亮的小服饰。孩子们穿戴上各种道具服装，角色的形象更加凸显了。你瞧，他们戴上自己选择角色进行表演，多可爱呀！

每位家长们都能积极地参与到活动中来，有的家长为孩子们拍照，有的家长为孩子们换脱服装，有的家长特地准备了适合孩子的化妆用品，拔萝卜表演化妆是为了配合舞台效果,配合舞台气氛可以带给观众更加美的感受，同时也提高了幼儿审美的情趣。

孩子爱玩的区域游戏

搭建拔萝卜的舞台和装扮舞台。

在阅读区自由观看《拔萝卜》绘本故事。

在表演区演一演拔萝卜。

我们在美工区来制作萝卜。

在绘本剧活动学习过程中，小一班的小朋友对于故事中各个角色都非常感兴趣，尤其是对故事中地下的小动物十分好奇。于是老师在语言区里投放了与拔萝卜紧密相关的图文配对操作本，让幼儿通过看看、说说，知道相关角色说的语句；此外，我班还创设了“剧场T台秀”，并提供了故事图书和角色头饰，引导幼儿根据各个角色关系，创编角色对话和角色动作，让幼儿在宽松愉悦的语言环境，体验和同伴合作表演带来的自信和快乐。

“凡是幼儿能够自己做的事情，我们创造条件让幼儿去做！”“凡是幼儿应该获得的经验，我们创造条件让幼儿去体验！”。 在《拔萝卜》的主题活动中，孩子们通过对角色的扮演和创造，获取了更多的本领和经验。小一班的孩子将在新年前对绘本剧《 拔萝卜》进行演绎，我们一起期待他们的精彩演出吧！