规范教育理念，探索生活活动

——2022前河路幼儿园业务学习活动

生活活动是幼儿园教育活动中以生活为基本内容，满足幼儿一切生活需要的活动，是幼儿园一日生活中必不可少的环节。2022年3月9日，许长玲园长带领全体一线教师开展了以“在一日生活皆课程的理念指导下探索生活活动的设计与组织”为主题的分享活动。

一日生活中的每一个时刻都是幼儿学习与发展的时刻，那么教师如何将“一日生活皆课程”理念运用于实践，有效实现生活活动的价值？在本次业务学习中，所有教师分年级组，共同探讨生活活动的含义及内容，当前存在的实际问题及教育价值的体现。各年级组的教师纷纷表达、交流了自己的看法，并以海报的形式分享。生活活动是儿童获得经验的重要途径之一，包括自主入园、进餐、饮水、如厕、午睡等。三个年级组皆提到当前生活活动存在时间、环境、材料、教师指导与配合等问题。并以自主入园、自主进餐、自主散步为焦点，深入分析生活活动的价值。在二次研讨中，还将结合具体案例建构思路。

许长玲园长总结道：生活活动具有基础性、重复性和琐碎性，它的环境是轻松愉悦的、自主的。教师应学会解放自己的嘴巴、双手，以显性或隐性的环境引导幼儿，使得幼儿有意愿、有兴趣参与生活活动，从中获取经验，回归幼儿生活。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，在实践中发现问题，教师应不断学习、思考、实践，循环往复，探索生活活动的设计与组织。