“域”见美好，共研成长

为了有效发挥环境这一“隐性课程”的重要作用，同时对班级环境进行诊断，为教师更好进行环境创设，让幼儿真正在与环境的互动中成长，前河路幼儿园小二班、中二班、大二班为小组在11月3日进行班级区域环境观摩活动。

首先中二班的陶园老师为大家介绍了科学区和益智区结合本班幼儿年龄特点新增了多种有层次有挑战的柜面游戏材料，易取易放，满足了幼儿探索的需要；让人眼前一亮的就是班级阅读区，利用手机、ipad、耳机等多种媒介交互转换幼儿的学习方式，提升幼儿进区与读本和材料互动的兴趣。

其次小二班的王珮老师着重为大家介绍了角色区：甜品店。教师为幼儿提供了大量的材料和装备，幼儿在区域中感受到游戏的乐趣；班级美工区多方位呈现幼儿表征作品；建构区利用家长资源收集了多种辅材。

大二班徐冉冉老师为大家介绍了班级的阅读区标识根据图书编号进行设计，发展幼儿数学能力；班级主题墙自主进行设计，表征丰富，真实；美工区结合主题开展扎染活动，由浅入深、从墙面到柜面呈现出幼儿在区域中的艺术创作。

最后杨媛老师对大家在环境创设过程中着重师幼共创、以儿童为主体的环境表示认同，同时为大家后续对班级区域活动的实践与反思打开新思路：1.突出并扩大一个重点区域。2.继续追随幼儿在接下来的活动中生发的经验，提供适宜的游戏材料。

本次区角观摩活动为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，促进了班级之间的交流与学习。期待各位教师从细节入手，大胆创新，不断探索，满足幼儿进一步游戏的需要。