聚焦半日，共促成长

——前河路幼儿园开展半日观摩研训活动

为进一步实践与落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，持续优化和规范班级半日活动的组织与管理，发挥半日活动引领、示范、辐射带动作用，提升保教质量。2022年11月2日上午南京市江宁区前河路幼儿园开展了半日观摩研训活动。

细节皆教育，润物细无声。幼儿园一日活动蕴含着取之不尽的教育资源，只有真正深入班级，认真观摩，零距离交流，才能更利于教师的专业成长。前河路幼儿园的教师们走进大三班，并结合《保育教育质量评估指南》的25—31条内容，将师幼互动贯穿在生活活动、游戏活动、谈话活动等方面进行了针对性的观摩与记录。

大三班的幼儿将各种轮胎、器械自由组合，探索出多种玩法。前来观摩的教师们不仅看到了孩子们在游戏中自由、自主，大胆与同伴交流，也看到了孩子们在游戏中专注、坚持等学习品质的发展。

大三班的孩子利用错时吃点心的时间制定一日游戏计划，在和同伴的商量讨论下利用图像表征进行记录，老师也在一旁及时支持幼儿的行为、给他们提供帮助。在集体教学活动中，教师通过对幼儿经验的把握，用富于趣味性，游戏性的活动，帮助幼儿在体验、感知和操作中梳理关键问题，巩固已有经验并发展新经验。多元、丰富、开放的区域材料，幼儿自主选择、相互合作，在活动中，幼儿参与的积极性高，通过与材料的不断“对话”获得新的知识和经验。

在观摩的过程中，教师们始终怀着一种学习的心态认真聆听、观摩、记录，关注活动中教师与幼儿的互动、幼儿与材料的互动、幼儿与幼儿的互动，聚焦各个环节中幼儿的学习与发展，同时也在观摩中学习，在记录中反思。

    半日活动观摩后，老师们齐聚会议室，围绕环境创设、材料投放、师幼互动等方面进行了分享交流。本次观摩活动给教师们提供了一个学习和成长的平台，从观摩到反思，从困惑到提高，大家收获满满。前幼将继续以本次观摩为契机，不断优化幼儿园半日活动的组织与实施，为幼儿的教育与成长打下坚实的基础。

撰稿：徐冉冉