聚焦晨锻游戏，研讨共促成长

晨锻活动可以促进幼儿动作协调发展，提高幼儿身体各项机能，同时使儿童愉快而又精神饱满地迎接一天的生活、学习和游戏。为了深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，助力晨间锻炼活动的开展。如何才能利用废旧材料制作出各种让幼儿“花样百出”的晨锻，又让幼儿“玩不腻呢？”南京市江宁区前河路幼儿园于2023年10月13日下午进行了现场诊断自制晨锻的活动。

晨锻观摩 知现状

带着学习的态度，许长玲园长带着我们走进操场深入观摩了大、中、小的自制晨锻现场，在观摩中，我们结合每个年龄段幼儿的特点已经自己的前期经验，互相提出适宜的建议，比如每种晨锻一定要分层次，满足不同发展水平的幼儿；晨锻中的情境性很重要，这利于增加幼儿晨锻的兴趣；自制的材料是否耐用、安全，是否能有多种玩法等。

现场观摩 问诊把脉

以问题为指导，许园长于2023年10月19日再次带领大家走进晨锻现场，对现阶段的晨锻内容、运动形式、材料投放、场地划分、幼儿运动状态进行了记录。

对策研讨 促优化

2023年10月19日中午，许园长第一时间召集保教主任、年级组长就当天上午观摩的晨锻现状进行对策研讨，并在研讨过程中，许园长给我们提出了相关的建议，比如晨锻活动中幼儿的护理，我们要关注幼儿面部情况以及出汗量的情况来判断幼儿运动量是否达到，并及时提醒幼儿换汗巾或者抽掉汗巾。针对中大班的游戏场地，建议我们根据上肢、下肢、综合等进行场地划分，在场地布置当中，结合中大班幼儿的年龄特点，我们应该要有大体能综合循环区，可以利用大型器械进行组合摆放。此外，在摆放器械的过程中要有保护措施，比如垫子的使用。因为在摆放晨锻的过程中也要发挥幼儿的自主性，所以许园长还建议我们每个年级组提供一块大的可视化的板子，上面有幼儿自主热身图、晨锻示意图以及幼儿的规划图，这都能尊重幼儿在晨锻过程中的主体地位。

积极学习 感与悟

2023年10月19日当天下午，各年级组再次针对中午的晨锻诊断情况进行反思与商讨。我们讨论出了晨锻场地如何划分、每一个区域有哪些游戏项目、人员分工站位、每天下楼摆放晨锻的时间以及晨锻展板该如何制作等问题，在讨论的过程中，不仅在晨锻的指导上，还是生活护理上，我们都得到了提升。

在晨锻器械的诊断、场地规划的诊断、幼儿晨锻现场的诊断过程中，我们能更深入、更细致的思考，平时在实践中观察、在观察中反思，在反思中调整，一步一个脚印，不仅使幼儿能在晨锻中得到各方面能力的发展，教师的专业能力也在不断前进。