“研”无止境，“数”有专攻

幼儿园的数学是一门系统性、幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。为促进教师专业能力的不断提高，加强园内教师之间的交流和学习，提高数学活动组织能力，2024年1月16日前河路幼儿园开展了数学组教研活动。

首先，老师们观摩了两节数学集体活动。濮超老师执教的大班数学活动《超级飞侠》，帮助幼儿感知各个图形间的配对关系，运用平移、旋转、组合的图形变化去匹配其他形状，在游戏中体会与同伴合作完成任务的喜悦心情。方学老师执教的大班数学活动《小小规划师》，帮助幼儿在组合拼图的过程中，体验整体与部分之间的组合替代关系。幼儿乐意动手动脑，创造性地涉及记录多种组合拼图的方案。

接着，两位老师结合执教过程中孩子们的表现和操作情况对教学活动进行反思。大家又针对两节活动进行交流研讨，各自发表了自己的观点。组长戎园园老师针对两节集体活动的目标、准备、材料、过程等方面进行了评课。戎园园老师指出：“到了大班，要随着幼儿对图形与图形之间的关系的进一步理解，既能通过边又能通过角来判断要选择的图形，并能逐渐依据已经拼好的部分的角来考虑多个备选的形状；能够形成图形的图示，有目的地旋转和翻转图形，并表现出对图形之间替代组合关系的理解”。

最后戎园园老师结合两节活动的核心经验，给大家带来了有关空间方位的讲座。在观摩与互动中，每位老师都在数学核心经验方面有了进一步的提升。

教而不研则浅，研而不教则空。本次的教研活动，既是教师的个人沉淀、教学技能、教学特色的展示，也为其他教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，真正实现教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学。